Ένα ασυνήθιστο περιστατικό που, όπως αναφέρει ο ίδιος, καταγράφεται για πρώτη φορά στα 23 χρόνια της ακαδημαϊκής του πορείας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, περιέγραψε σε ανάρτησή του ο καθηγητής του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών Δημήτρης Ξενάκης.
Σύμφωνα με όσα γνωστοποίησε, μητέρα φοιτητή εμφανίστηκε στο γραφείο του –αντί του ίδιου του φοιτητή– ζητώντας να επανεξετάσει τη βαθμολογία γραπτού που είχε μηδενιστεί λόγω χρήσης εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (AI). Μάλιστα, η μητέρα συνοδευόταν από φίλη της, η οποία, όπως αναφέρεται, επέμεινε να παραμείνει παρούσα στη συζήτηση.
Η προφορική εξέταση και η… απρόσμενη παρουσία
Ο φοιτητής είχε προηγουμένως αποστείλει e-mail ζητώντας διευκρινίσεις για τον βαθμό του. Ο καθηγητής απάντησε προτείνοντας προφορική επανεξέταση. Ωστόσο, στη θέση του φοιτητή εμφανίστηκε η μητέρα του, επικαλούμενη πρόβλημα υγείας του γιου της.
Κατά την περιγραφή του καθηγητή, η συζήτηση επικεντρώθηκε σε αίτημα αναθεώρησης της βαθμολογίας, ενώ –όπως σημειώνει– έγινε αναφορά και στη θεσμική ιδιότητα των δύο γυναικών, στοιχείο που, σύμφωνα με τον ίδιο, δημιούργησε την αίσθηση άσκησης πίεσης.
Ο κ. Ξενάκης επισημαίνει ότι το γραπτό είχε μηδενιστεί λόγω αντιγραφής με χρήση AI και ξεκαθαρίζει πως η βαθμολογία δεν άλλαξε. Στην ανάρτησή του αναφέρει ότι παρούσα στο περιστατικό ήταν και η συνάδελφός του Γεωργία Δημάρη.
Δημόσιος διάλογος και αντιδράσεις
Το περιστατικό προκάλεσε έντονο σχολιασμό στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με πολλούς να το συνδέουν με ζητήματα αξιοκρατίας και παρεμβάσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Χρήστες έκαναν λόγο για φαινόμενα «κανονικοποίησης της μεσολάβησης», ενώ άλλοι εξέφρασαν στήριξη στη στάση του καθηγητή.
Το θέμα επαναφέρει στο προσκήνιο τη συζήτηση γύρω από τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στις πανεπιστημιακές εργασίες και εξετάσεις, αλλά και τα όρια παρέμβασης τρίτων στην ακαδημαϊκή αξιολόγηση.
